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随着高中历史多元思维课堂教学方式实践研究的深入，我们迎来了中期考核的重要时刻。本次自查纪实将紧密围绕中期考核的任务分配，回顾我们在实践过程中的探索、挑战与成就，旨在为后续的研究与教学提供有力支撑。

一、任务回顾与执行情况

课题主持人唐政虎老师分享了我们一年来的研究成果，我们已经制作出了多元思维课堂的思维范式——MPP模式，历史记忆——历史沉思——历史感悟，整个模式以学生为主体，培养多元思维为核心。

唐老师再次明确了每位老师的分工和工作任务，并督促大家按质按量完成工作任务。

二、未来展望

展望未来，我们将继续秉承“探索历史深邃，启迪多元思维”的教育理念，不断推进高中历史多元思维课堂教学方式的实践与研究。我们相信，在全体师生的共同努力下，我们一定能够培养出更多具有创新精神和批判性思维能力的优秀人才。